À la suite de la représentation des Voix du Serpent à Plumes, un projet pédagogique et culturel a été mené un lundi sur deux de janvier à juin 2025 avec la classe d’espagnol LCE du Collège Henri-Bergson (académie de Versailles). Objectif : croiser apprentissage linguistique et pratique scénique autour d’une légende mésoaméricaine.

Le fil rouge de l’atelier a été la réécriture, en espagnol, de la légende El Toloache (fleur de la datura), sous forme de courtes pièces pensées pour la scène. Les élèves ont travaillé l’écriture dramatique, la mise en voix, l’incarnation et la mise en espace, en découvrant les mythes et divinités mésoaméricains qui nourrissent l’imaginaire du projet.

L’approche a privilégié le corps comme outil linguistique : diction, rythme, projection, écoute du partenaire. Le théâtre a servi de levier pour gagner en aisance orale, enrichir le lexique thématique et consolider des structures de dialogue en contexte.

Le parcours s’est conclu par une restitution lors des Journées Portes Ouvertes du collège, devant un public nombreux. Les élèves ont présenté leurs scènes avec engagement et précision, confirmant la pertinence du binôme “langue + scène” pour apprendre autrement et partager un patrimoine culturel trop peu connu.